Translate

domingo, 7 de marzo de 2021

Food Chains (5º Primaria)

 Os alumnos e alumnas de 5º de educación primaria están a traballar na materia de Natural Science as cadeas tróficas presentes nos ecosistemas. Co fin de acercar dito contido ás aulas de maneira manipulativa para facilitar a súa interiorización, fixeron, con materiais reciclables, ditas cadeas de alimentación ("food chain”)

Debido a situación que estamos vivindo, cadaquén fixo a súa parte individualmente e unírono para obter un resultado en común. Coma calquera metodoloxía cooperativa require, o traballo individual incide directamente no resultado do grupo polo que cada membro debe dar o seu mellor traballo para obter un resultado satisfactorio para todo o grupo. Desta maneira traballamos habilidades sociais e de cooperación que van máis aló que a mera adquisición de contidos.

Para levar a cabo esta tarefa tiveron que representar en cada vaso un produtor, un consumidor e un descompoñedor, e encaixalos de xeito que representen as relacións tróficas existentes entre eles; polo que tiveron que activar a súa imaxinación e creatividade e aprender as características de cada elemento para a súa posterior exposición grupal.



domingo, 21 de febreiro de 2021

O amor comeza cara un mesmo

O día de San Valentín pode significar na aula un bo momento para traballar temas transversais do currículo, como poden ser o amor e a amizade. Gústanos facer este tipo de actividades co noso alumnado porque non só son importantes as capacidades cognitivas ou intelectuais, senón tamén as súas capacidades afectivas, de relación interpersoal e de inserción e actuación social. 
Esta actividade traballa ao redor do autoconcepto e a autoestima, pilar fundamental da maduración e condicionante de todas a s súas interaccións sociais. Un neno ou unha nena seguro de si mesmo e consciente do seu valor como persoa establecerá sempre boas relacións sociais e mesmo axudará a afianzar a seguridade do seu grupo-clase.
Sempre a familia e o amor son temas moi atraentes para os nenos desta idade pois conforman o primeiro contacto co mundo e sempre se pode captar a súa atención aos introducilos na aula. 
A finalidade desta dinámica é que o alumnado comprenda a importancia de quererse a un mesmo, da amizade e o amor, e non só esta, senón que tamén reflexionen, identifiquen e lle dean valor a aquelas cousas que lle aportan seguridade e amor e que conforma o "mapa do seu corazón". E ao mesmo tempo dámoslle a oportunidade de traballar a súa creatividade e a respectar as distintas expresións artísticas dos seus compañeiros e compañeiras.
Tamén nos gusta e nos alegra saber que algún dos nosos alumnos e alumnas reserva una anaquiño do seu corazón para incluirnos; xa que eles sempre nos rouban un anaquiño do noso.
 

xoves, 4 de febreiro de 2021

Lapbook da Unión Europea (6º Ed. Primaria)

Desde o inicio da 2ª avaliación, o alumnado de 6º de Primaria, estiveron facendo un lapbook da Unión Europea en Ciencias Sociais. Memorizar non é aprender o que pon un libro, por iso, buscamos estratexias para transmitir esa información e que ao mesmo tempo, os rapaces adquiran habilidades e capacidades básicas para realizar proxectos que desenvolvan o seu pensamento crítico e creativo. Ademais, cabe destacar outros beneficios desta actividade: fomenta a motivación e a concentración xa que manteñen o interese do tema durante días, adquiren mellor o aprendido, potencia a autoestima e a confianza debido ao tempo e esforzo que dedican a un proxecto… No vídeo e a foto, son un pequeno exemplo do seu traballo en clase. Espero que o desfrutedes!

luns, 7 de decembro de 2020

Merendas saudables e variadas

Como sabedes, estas semanas pasadas collemos o touro polos cornos e embarcámonos nunha aventura cuxo obxectivo principal é a alimentación saudable do noso alumnado.

Comprobamos nestes tempos que nos tocou vivir que a saúde é o máis importante de todo e, como todo, comeza cunha boa alimentación, variada e saudable. Para iso recollemos a batuta dos nosos compañeiros de Ed. Infantil e decidimos continuar co seu calendario de merendas semanal.

A acollida desta medida, por parte do noso alumnado, foi variada; dende a ilusión de seguir co que xa aprenderan ata a frustración de ter que asumir novos retos. Para isto é fundamental, o voso apoio xa que sen el non sería posible conseguir este obxectivo. Apoio polo cal estamos moi agradecidos, xa que 99% do alumnado seguiu rigorosamente o calendario.

Día de froita en 1º de Educación Primaria


Día de froita en 2º de Ed. Primaria

Día de lácteos en 1º de Ed. Primaria
Os alumnos de 3º de Primaria, pola súa parte estiveron traballando o tema na materia de Natural Science para conseguir que se vaian facendo conscientes dos importante que é a súa alimentación para manterse sans e sas.

3º de Primaria traballando a roda dos alimentos

Estamos seguros de que, se seguimos así, pronto conseguiremos que os nosos alumnos e profesorado fagan unhas merendas sas, variadas e nutritivas.

Deixámosvos aquí unha imaxe do calendario de merendas, por se o precisades consultar en algún momento.




domingo, 1 de novembro de 2020

Día das Bibliotecas escolares 2020/21 (5º curso)


 

O pasado 24 de outubro, celebrábase como tódolos anos, o Día das Bibliotecas Escolares. Este é un espazo indispensable nos centros, e que, a día de hoxe , segue a ser unha peza moi importante no proceso de aprendizaxe dos nosos cativos.

Como ben sabedes, debido a situación actual na que nos atopamos, tivemos que adaptar o funcionamento da biblioteca. Seguimos traballando para poder sacar a maior proveito deste recurso e comezar cos seus servizos o antes posible.

Non quixemos quedarnos sen a  conmemoración deste día, pese ás circunstancias, e organizamos unha pequena exposición na aula. Cada alumno nos presentou o seu libro favorito, proporcionándonos datos sobre o mesmo (tempo que lle levou lelo, a quen llo recomendaría, dende cando o ten…), sorprendéndonos moito cas súas respostas.

Velaquí tedes unha combinación de todos eles, cun pequeno vídeo ao final.




sábado, 24 de outubro de 2020

Gears, belts and chains (4º curso)

O alumnado de 4º de Primaria experimentaron sobre a transmisión do movemento e as forzas nos mecanismos.

Con material de reciclaxe e unhas gomas, cada alumno e alumna puido probar distintas combinacións buscando transmitir o movemento ao maior número posible de tapóns.

Con esta actividade perseguimos espertar a súa curiosidade e gusto polas materias tecnolóxicas, así como incentivalos a afrontar contidos abstractos e extraer as súas propias conclusións, converténdoos así en protagonistas da súa propia aprendizaxe.

Deixámosvos unha foto dos resultados e un pequeno vídeo con algún dos mecanismos elaborados; que, aínda que sinxelos, lles bastaron para comprender mellor o contido a traballar.



Agardamos que vos gusten.

"Dimo, e esquecereino. Móstramo, e lembrareino. Involúcrame, e aprendereino" 

Confucio

xoves, 15 de outubro de 2020

Hidrografía e sistemas montañosos (6º E.P)

Amosámosvos agora outra das actividades que está a realizar o noso alumnado de 6º de Primaria, unha maqueta  dos principais ríos  e sistemas montañosos españois.

Os materiais que utilizamos para a súa realización son: témpera azul, mapa físico de España, cartón, plastilina de varias cores (azul, verde e marrón), papel de prata, escarvadentes de cores e etiquetas para situar os ríos e os principais sistemas montañosos.

1. Bordeamos o modelo do mapa sobre o cartón e o enchemos con plastilina.

2. Coloreamos con témpera azul as masa de auga.

 




3. Realizamos a canle dos ríos con papel de prata.
4. Escribimos os nomes dos principais ríos e sistemas montañosos nas etiquetas, e pegadas aos escarvadentes, as colocamos nos sitios correspondentes.





 






Aquí tedes o marabilloso resultado!